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| 期待更有中國特色的“學(xué)徒制” |
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| 字號(hào)：[大 中 小] 發(fā)布日期：2021-02-22 信息來源：寧波日?qǐng)?bào) 信息作者：周 瓊 |
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【人物名片】 張益民 市政協(xié)委員、寧波市海員建設(shè)工會(huì)主席 【委員故事】 產(chǎn)業(yè)一線剛剛?cè)腴T的“徒弟”怎樣接好“師傅”的接力棒，在傳承技術(shù)的同時(shí)也傳承精益求精的工匠精神？作為一名“老工會(huì)”，這個(gè)問題，張益民已經(jīng)思考了很多年。此前，在他的推動(dòng)下，市總工會(huì)成立技術(shù)幫扶志愿服務(wù)平臺(tái)，一批來自產(chǎn)業(yè)一線的技術(shù)大咖跨界進(jìn)行技術(shù)幫扶、交流，在幫助企業(yè)解決技術(shù)難題的同時(shí)，也推廣了一批新技術(shù)、新思路。 “寧波要建設(shè)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展先行城市，適用性技術(shù)工人的培養(yǎng)一定要繼續(xù)加快?！睆堃婷裾J(rèn)為，應(yīng)對(duì)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才缺口，需要更多可復(fù)制、可推廣的“中國特色學(xué)徒制”。調(diào)研中張益民了解到，目前我市教育部門和人社部門分別主導(dǎo)推進(jìn)了現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制建設(shè)，兩個(gè)部門的探索均取得了進(jìn)展。但在引導(dǎo)作為“學(xué)徒”的學(xué)生“留下”“融入”，以及企業(yè)職工的技術(shù)再深造和師徒雙方的權(quán)益保障上，“學(xué)徒制”仍有不少可提升的空間。 張益民建議，推進(jìn)這塊工作需要“雙主體”共同發(fā)力，立足大職業(yè)教育視角，真正實(shí)現(xiàn)校企互融互通、工學(xué)一體、共育共享，加大學(xué)徒制工作的覆蓋面。同時(shí)，這一制度的推廣和深入，也需要更多的激勵(lì)機(jī)制，比如對(duì)企業(yè)建立參與利益補(bǔ)償機(jī)制；對(duì)學(xué)徒質(zhì)量高、留企率高、對(duì)口率高、對(duì)接企業(yè)好的學(xué)校和專業(yè)，通過績效獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)做大做強(qiáng)；放寬從業(yè)時(shí)間限制，根據(jù)“學(xué)徒”的實(shí)際技能水平，認(rèn)定相應(yīng)的職業(yè)資格等級(jí)；統(tǒng)籌各類補(bǔ)貼、獎(jiǎng)勵(lì)，落實(shí)師傅“帶徒津貼”，打破身份限制，以實(shí)際績效論英雄，從而實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量”帶教，提升學(xué)徒制人才適配度。 【兩會(huì)感言】 在新發(fā)展階段，擔(dān)負(fù)新的歷史使命，我將就“我市制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、產(chǎn)業(yè)工人綜合素質(zhì)全面提升”這一命題，積極建言獻(xiàn)策。 |
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