李江美：“招不滿”“托不上” 學(xué)前教育亟需托幼一體化發(fā)展
| 發(fā)布時(shí)間 : 2024-02-27??09 : 41 |
來(lái)源 : 市政協(xié) |
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李江美（市政協(xié)委員、寧波市聞裕順幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)）代表民進(jìn)界別發(fā)言。 隨著人口生育率持續(xù)走低，我市2023年度在園幼兒數(shù)為25.4萬(wàn)，比上一年度減少2.3萬(wàn)，因生源萎縮，部分幼兒園已被動(dòng)縮班、關(guān)停。一邊是3-6歲“招不滿”，另一邊是3歲以下嬰幼兒“托不上”，托與幼“冷熱不均”，供需矛盾逐漸凸顯，托幼一體化發(fā)展亟需推進(jìn)。問(wèn)題主要體現(xiàn)為：管理機(jī)制交叉、保障不夠有力、人員配備缺乏依據(jù)等。 為此建議： 一是理順機(jī)制，推進(jìn)托幼一體化高效發(fā)展。政府主導(dǎo)，將托育服務(wù)納入民生實(shí)事項(xiàng)目，明確教育部門牽頭管理，相關(guān)部門、群團(tuán)組織密切配合，將幼教資源與托育需求有效對(duì)接。精準(zhǔn)把握預(yù)測(cè)人口與資源需求變動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)出生人口和農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的監(jiān)測(cè)，依據(jù)數(shù)據(jù)提前介入，科學(xué)研判，及時(shí)指導(dǎo)幼兒園開(kāi)設(shè)托班，或轉(zhuǎn)型為托育機(jī)構(gòu)，減少短期內(nèi)園所驟然關(guān)停現(xiàn)象，確保我市嬰幼兒教育整體布局具有更大彈性。開(kāi)展托幼自然銜接教育改革，釋放供給潛能、補(bǔ)齊民生短板。 二是加大投入，強(qiáng)化普惠性托育要素保障。加大對(duì)幼兒園托班支持力度，將其納入普惠托育項(xiàng)目支持范圍。參考上海、杭州等地經(jīng)驗(yàn)，研究制訂相關(guān)認(rèn)定和補(bǔ)助辦法，通過(guò)建設(shè)補(bǔ)貼、運(yùn)營(yíng)補(bǔ)助、購(gòu)買服務(wù)、分級(jí)支持、優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)等方式，形成多元多樣、普惠優(yōu)質(zhì)的托育服務(wù)體系，激發(fā)“生”的意愿、解決“育”的難題、減輕“養(yǎng)”的負(fù)擔(dān)。 三是配強(qiáng)隊(duì)伍，形成高質(zhì)量托幼辦學(xué)“名片”。探索托幼一體化管理，借此契機(jī)降低學(xué)前教育階段的班額和師幼比，提供更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。統(tǒng)籌考慮推出相應(yīng)舉措，吸引、留住學(xué)前教育的優(yōu)秀人才。探索小班化、個(gè)性化內(nèi)涵式發(fā)展。合理規(guī)劃，調(diào)整我市中職、高校的學(xué)前師范生、醫(yī)學(xué)醫(yī)護(hù)生招生計(jì)劃、課程設(shè)置、培養(yǎng)層次，形成有競(jìng)爭(zhēng)力、有前瞻性的托幼一體化師資力量培養(yǎng)的寧波樣本。
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